Організаційне засідання Методичної ради закладів освіти Джулинської сільської територіальної громади
23 вересня в оновленому методичному кабінеті Джулинського ліцею відбулося організаційне засідання Методичної ради закладів освіти Джулинської сільської територіальної громади, яке окреслило ключові векторні орієнтири діяльності освітньої галузі на 2026/2027 навчальний рік. Засідання розпочалося з вітального слова начальника відділу освіти, культури, молоді та спорту Джулинської сільської ради Руслани Руденко. Руслана Вікторівна привітала новий склад Методичної ради, окреслила пріоритетні завдання розбудови безпечного, якісного та сучасного освітнього простору громади, а також із нагоди прийдешніх свят — Дня працівників освіти та Дня працівників дошкілля — вручила учасникам зібрання приємні подарунки.
Після урочистої частини освітяни узгодили регламент та затвердили порядок денний.
Під час засідання було розглянуто низку важливих напрямів роботи:
· Організація та проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад: обговорено особливості проведення І етапу з 1 жовтня по 10 листопада, новації у процедурі (відкрита індивідуальна реєстрація та самовисування учасників), підготовку до обласного етапу та безумовне дотримання безпекового протоколу під час тривог.
· Окрему увагу було приділено питанню співпраці з Вінницьким територіальним відділенням Малої академії наук України у 2026–2027 навчальному році. Для педагогічних працівників підготовлено та надано практичні рекомендації щодо ефективної організації спільної діяльності. Також учасники отримали необхідні матеріали стосовно оформлення заявок, рекомендацій до вступу та з інших організаційних питань.
· Розширення кейсів методичної діяльності: значно збагачено спектр актуальних напрямів роботи. Зокрема, для управлінців визначено такі ключові теми, як цифрова трансформація, інклюзія, комплексна безпека в освітньому менеджменті, безбар'єрність, кібергігієна та алгоритми дій керівника в умовах сучасних викликів. Окрім цього, особливу увагу приділено методичному менторингу, дидактичним інноваціям, розбудові внутрішньої системи якості освіти, критеріальному та формувальному оцінюванню, а також кризовому освітньому дизайну.
· STEM-освіта та штучний інтелект: використання AI-інструментів для генерації навчальних матеріалів, диференціації завдань і конструювання уроків, а також реалізація міждисциплінарних STEM-проєктів.
· Академічна доброчесність та національно-патріотичне виховання: запобігання плагіату при роботі з електронними ресурсами, дотримання професійної етики та інтеграція патріотичного компонента у зміст предметних секцій.
· Психосоціальна підтримка та ментальна стійкість: створення ефективної системи самодопомоги в межах Всеукраїнської програми «Ти як?», впровадження психозберігаючих технік на уроках, профілактика професійного вигорання педагогів та адаптація всіх учасників освітнього процесу.
Важливою новацією цього навчального року стало започаткування роботи двох нових методичних об'єднань — директорів закладів загальної середньої освіти та заступників директорів з навчально-виховної роботи.
Пізнавальним елементом заходу стало проведення засідання розмовного клубу для педагогічних працівників «Мовний код нації». У сучасному освітньому просторі ми все частіше послуговуємося запозиченими словами, тож для учасників підготували інтерактивне практичне заняття «Чи знаємо ми іншомовні методичні терміни і як їх розуміємо». Така жива дискусія викликала щирий інтерес і підкреслила важливість збереження мовної культури та грамотного використання професійної термінології.
Практичний блок охопив нормативні вимоги до ведення документації голів МО, складання планів роботи, протоколів і моніторингових карт. Також відбулося плідне методичне коло, під час якого голови методичних об'єднань та предметних секцій окреслили головні напрямки діяльності педагогів упродовж навчального року, визначилися із тематикою чотирьох планових засідань та обговорили особливості проведення очних зустрічей на базі закладів загальної середньої та дошкільної освіти.
Емоційним та ресурсним акцентом зібрання став психолого-ресурсний модуль. Учасники виконали рефлексивну вправу «Педагогічний компас: Мій фокус на 2026/2027 н. р.», визначивши свої головні професійні цілі, ресурси опори, прагнення до інновацій та джерела натхнення.
На завершення засідання було вироблено проєкт рішень, затверджено графіки очних практичних засідань МО у Джулинській громаді. Дякуємо директорові Джулинського ліцею Михайлу Петровичу Шевчуку за сприяння діяльності Методичної ради, методичних об’єднань та предметних секцій.
Працюємо разом задля якісної освіти та розвитку Джулинської громади!
ЦПРПП Джулинської сільської ради
